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Artigos

Ficção científica do Japão

Por Janete da Silva Oliveira Doutora pela PUC-RJ na área de literatura, cultura e contemporaneidade. É professora assistente do setor de japonês do Instituto de Letras da UERJ. Artigo originalmente publicado

Ansiedade matemática

Por Marcelo Viana Matemático e diretor-geral do Impa, é ganhador do Prêmio Louis D., do Institut de France. Texto originalmente publicado no Jornal Folha de S. Paulo Um amigo chamou

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Punição e educação

Por Áurea M. Guimarães e Carolina Roig Catini Áurea é professora do Departamento de Ensino e Práticas Culturais da Faculdade de Educação da Unicamp; Carolina, do Departamento de Ciências Sociais e Educação

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A tática da omissão

Por Anna Helena Altenfelder Presidente do Conselho de Administração do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária – Cenpec. Artigo originalmente publicado pela Carta Educação Insultos,

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‘Não trabalho para dar tudo’

Por Silvia Adrião Pedagoga, especialista em Construtivismo/Educação e Mestre em Sociologia da Educação. Artigo originalmente publicado no site da Rebrinc Não, eu não trabalho para dar tudo o que você

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Sem notícias falsas

Por Ana Cláudia Vargas Jornalista Lembra quando seus antepassados da era anterior à internet/redes sociais compravam jornais nas bancas, diziam que gostavam do cheiro do papel impresso e liam com

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A literatura em perigo?

Por Christine Castilho Fontelles Cientista social pela PUC-SP, possui MBA em Marketing pela FIA/FEA-USP, consultora de educação do Instituto Ecofuturo, conselheira da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil e

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Pelo direito de brincar

Por Vanessa Anacleto Co- fundadora do Milc Artigo originalmente publicado no site do Milc Esses dias recebi a imagem abaixo no Facebook e ela me fez pensar um pouco. Com

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Os filhos do quarto!

Por Cassiana Modolo Tardivo Psicopedagoga Artigo originalmente publicado no blog do Colégio Americano Batista Estou para escrever desde o dia que me peguei chorando por aquele garoto de 13 anos

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A lição das ocupações de escolas

Por Alexandre Marini Sociólogo e professor Lá atrás, Immanuel Kant (1724-1804) dizia que a sociedade era mantida autoritariamente num estado a que chamou de “menoridade”, ou seja, a incapacidade de

Leitor de quê? Leitor para quê?

Por Christine Castilho Fontelles Cientista social formada pela PUC/SP com MBA em marketing pela FIA/FEA/USP. Consultora de Educação no Instituto Ecofuturo, organização da qual foi co-idealizadora e onde criou e dirigiu

Opinião: Dia do professor

Por Daniel Cara UOL Educação O dia 15 de outubro de 2016, Dia do Professor, começa com gosto amargo, considerando a tramitação do programa “Escola Sem Partido” (PL 7.180/2014), da

Arte e percepção de mundo

Em tempos de discussão da reforma do Ensino Médio, interessante ler o artigo abaixo, escrito por Camille Paglia, sobre o impacto do ensino da arte (ou da falta dele) na