No começo de 2008, a EREM Cícero Dias (Recife, Pe) tinha um desafio a enfrentar: incentivar o estudo da História do Brasil a partir do uso de tecnologias da comunicação. A resposta – que levou a um projeto escolar bem sucedido – foi encontrada pelo corpo docente. Inspirados nos pressupostos da interdisciplinaridade, eles investiram nas Oficinas de Arte – vídeo e teatro. Estavam convencidos de que, ao fazer um produto de comunicação, o aluno tem mais oportunidades de entender o passado, perceber as relações com o presente e ainda liberar a criatividade, aprendendo a trabalhar em equipe.  “As Oficinas de Arte estão ganhando nova forma para abrigar projetos, que ampliam a produção criativa dos educandos, a profissionalização dos educadores e o compromisso entre ambos. Para que a escola possa viver a experiência de uma educação interdisciplinar e interdimensional, a discussão sobre o caráter democrático do aprendizado está sendo fortalecida”, explica Silvana Delácio, professora da escola e uma das coordenadoras das oficinas. 

História, arte e tecnologia

As oficinas de arte da Cícero Dias estão vinculadas, neste ano, ao conteúdo de História do Brasil. Partindo do tema da chegada da Família Real, ocorrida há 200 anos, os estudos passam pela constituição do Império e focalizam, mais adiante, a figura de D. Pedro II e sua política de governo. Nas atividades práticas, as turmas se distribuíram nas oficinas em dois tipos de atividades: a produção audiovisual e a produção teatral. Nas oficinas teatrais, os alunos têm oportunidade de trabalhar o aprimoramento da expressão oral. No palco e antes dele, os alunos têm a possibilidade de desenvolver a criatividade, que é hoje uma das demandas do mercado de trabalho.