Gibis estimulam aprendizagem de História

Projeto: Gibiteca na Escola
Instituição: Escola Municipal Judith Lintz Guedes Machado
Localização:  Leopoldina, Minas Gerais

As histórias em quadrinhos foram o recurso escolhido por uma professora do município mineiro de Leopoldina, a cerca de 300 km de Belo Horizonte, Minas Gerais, para melhorar o rendimento dos alunos nas aulas de História. Natania Aparecida da Silva Nogueira, da Escola Municipal Judith Lintz Guedes Machado, criou o projeto Gibiteca na Escola, um dos vencedores da terceira edição do prêmio Professores do Brasil, do Ministério da Educação (MEC). 

 “A gibiteca foi uma forma de incentivar mais a leitura, essencial para as aulas de História. Os textos dos livros didáticos, por vezes, são cansativos para os alunos, que chegam ao Ensino Fundamental acostumados a leituras breves. Alunos que leem mais têm mais facilidade em aprender o conteúdo”, acredita Natania, que leciona na instituição desde 1998, como professora concursada do município.

Segundo a professora, a gibiteca se tornou um grande projeto interdisciplinar que atende cerca de 650 alunos, de todas as idades, do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). “A cada ano, o número de leitores tem crescido mais na escola e temos promovido atividades que motivam o trabalho voluntário dos mais velhos. Com isto, a comunidade escolar está dando mais importância à escola, que vem ganhando espaço dentro do município”, conta.

Graduada em História, com especialização em História do Brasil, Natania faz mestrado em Ciências Políticas, mas não pretende deixar as aulas que leciona para o Ensino fundamental. “Acho que aulas para estudantes entre 11 e 15 anos são mais produtivas. Existe uma empatia muito maior entre aluno e professor, o que ajuda o meu trabalho e facilita a aprendizagem dos alunos”, justifica.

Natania mantém dois blogs: Brasil: história e ensino  http://historiadoensino.blogspot.com e Gibiteca
http://gibitecacom.blogspot.com/2007/03/quadrinhos-e-educao-ensino-da-histria.html

Fonte – Portal MEC

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